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多渠道延伸阅读空间,提升学生阅读素养
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摘要
阅读一直都是语文教育中的一大难题,然而阅读能力同时也影响着学生的语文综合能力,甚至影响到学生的生活。因此,如何提高学生的阅读素养是语文教学中需要重点突破的问题。尤其是小学生,没有自主阅读的意识,也没有有效阅读的方法,导致阅读素养低下。教师可以通过多渠道延伸阅读空间,帮助学生丰富阅读量,拓宽阅读渠道。
作者
刘裕秀
机构地区
山东省青岛宁安路小学
出处
《求知导刊》
2021年第27期50-51,共2页
关键词
多渠道
阅读空间
阅读素养
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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