教师道德时代困境的精神哲学探究

一、师德困境的“道德”方案及其伪善后果。师德困境的“道德”方案,要么求助于制度,要么求助于良心,但无论是外在性的制度还是内在性的良心都未能使教师道德走出时代性的闲境,反而诱发着道德上的伪善。事实上,教师尽管在直接性上局限于与儿童的教育关系。