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基于混合式“教+学”理念的护理解剖学教学模式探索
被引量:
3
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摘要
基于混合式“教+学”理念,结合专业特点,对护理学专业人体解剖学教学思路、教学内容、教学模式进行全新设计,探索将课堂内、外有机融合的混合式教学模式。该模式将“教”、“学”、“用”、“评”有机地融为一体,不仅有利于培养护理学专业学生的临床专业技能,还能全面提升综合素养。
作者
常加松
关晓伟
蔡庆龙
机构地区
南京中医药大学人体解剖与组织胚胎学系
出处
《解剖学研究》
CAS
2021年第4期429-431,共3页
Anatomy Research
基金
江苏高校中西医临床医学品牌专业建设工程资助项目(二期)。
关键词
人体解剖学
混合式“教+学”
护理专业
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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解剖学研究
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