《学记》启发式教学中的智慧

启发式教学不仅是一种教学方法,亦是一种教学思想。本文立足于《学记》中的启发式教学,基于前人的相关研究,探讨启发式教学的内涵,并追溯其历史发展与演变脉络,从中感受、体悟启发式教学所蕴含的教学智慧,并获得相关启示,从而为今后的教学积累经验,指明方向。