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寻找数学学习支点, 促进知识自然生长

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摘要支点是数学学习的起点,是解决问题的出发点和生长点,努力挖掘新知学习中的支点,寻找解决问题中的生长点,对提高学生的学习兴趣,尤其是提高薄弱学校的教学质量,举足轻重.在新知学习中,选择恰当的支点,会让知识生长更自然;在解决问题中,利用支点,会让问题解决更流畅.

作者闫先进

机构地区安徽省淮北市淮海东路学校

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2021年第7期33-35,共3页

关键词数学学习寻找支点自然生长

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2021年第7期

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