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“一听就懂,一看就会,一做就错”的对策
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摘要
数学中等生学习也很刻苦、认真,但是由于他们没有掌握科学的学习方法,解题策略不当,不敢正视自己的能力水平,出现“上课一听就懂,审题一看就会,考试一做就错”的情况,学习效果不佳,难以取得理想的学习成绩.本文通过几个案例来说明数学中等生如何调整学习心态,从而取得不错的学习效果,不足之处,敬请批评指正.一、学会积累经验,提高理解能力。
作者
杨丙振
机构地区
安徽省界首第一中学
出处
《中学数学(高中版)》
2021年第8期31-32,共2页
基金
安徽省界首市教育科学规划2020年度立项课题“基于数学核心素养培养的高中数学案例教学实践研究”(课题编号:JJK2002)阶段性成果之一.
关键词
批评指正
中等生
学习心态
一听就懂
解题策略
学习成绩
学会积累
学习效果
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学(高中版)
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