医教结合模式对于学龄前儿童视觉发育和眼健康的价值

目的:调查和分析学龄前儿童视力筛查情况,探究医教结合模式对学龄前儿童视觉发育和眼健康的作用。方法:选取清远市妇幼保健院2017年1月至2019年12月期间进行幼儿园集体体检的幼儿28073例作为观察对象,按照随机数字表法分为两组,观察组14036例(医教结合模式),对照组14037例(常规模式)。比较不同干预方案对学龄前儿童视觉发育影响差异。结果:医教结合模式干预后,两组幼儿的视力低常率均有所降低,而观察组幼儿的视力低常率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:医教结合模式的应用,可使学龄前儿童的视力异常率下降,保护其视觉发育和眼健康。