区域科学监测报告研读与数据利用

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摘要 2019年浙江省进行了八年级学生科学学科"科学探究能力"监测。测试结合"生命科学""物质科学""地球和宇宙"领域的内容,主要诊断学生对提出科学问题、设计探究方案、获取和解释证据、科学解释现象、评价科学探究五个维度的能力发展状况。现就浙江省某设区市学生的监测数据及利用情况报告如下。

作者徐宏武

机构地区衢州市教育局教研室

出处《浙江教学研究》 2021年第3期39-43,共5页

关键词科学学科科学探究区域科学监测报告生命科学数据利用探究方案设区市

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浙江教学研究

2021年第3期

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