摘要
基于工程教育专业认证对学生解决复杂工程问题能力的培养要求,以面向对象程序课程为例,分析课程教学过程中存在的问题,提出基于"产出导向"(OBE)的一流课程建设思路,从教学目标、教学内容、教学设计、教学资源、课程评价方面介绍课程建设措施,并对实践过程和效果进行分析,最后给出进一步改进的思路。
出处
《计算机教育》
2021年第8期185-188,共4页
Computer Education
基金
2020年湖北工业大学教学研究项目“学习成果导向的双力协同地方高校计算机类人才培养探索”(省2020457)
2017年湖北工业大学教学研究项目“基于CDIO-OBE理念的地方高校计算人才培养模式改革与实践”(省2017307)
2018年湖北工业大学教学研究项目“新工科视域下地方高校大数据专业人才培养模式的研究与实践”(省2018316)
2019年教育部产学合作协同育人项目“面向产学研的网络空间安全专业师资培训”(201901041004)
“面向系统能力培养的计算机硬件课程教学改革”(201902041010)。
