探究数学模型 促进深度学习——以“认识三角形”为例

空间观念、推理能力、刻画图形模型是实施"图形与几何"领域教学的核心理念。文章以"认识三角形"为例,尝试在教学中怎样引导学生在刻画图形模型的基础上,发展空间观念和推理能力,从而对学生形成模型思想方面进行探究。