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浅谈小学语文低年级的有效识字教学
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摘要
识字教学是小学阶段语文教学的重点和难点。以新课程理念为指导,积极转变教师教和学生学的行为。文章以低年级学生的心理特点为切入点,采取有效的识字教学方法,让学生主动学、乐于学。
作者
陶禹志
机构地区
甘肃省武威市凉州区河东镇九年制学校
出处
《基础教育论坛》
2021年第22期45-45,48,共2页
关键词
小学语文
低年级
识字教学
课堂识字
课外识字
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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