期刊文献+

浅谈小学语文低年级的有效识字教学

下载PDF
导出
摘要 识字教学是小学阶段语文教学的重点和难点。以新课程理念为指导,积极转变教师教和学生学的行为。文章以低年级学生的心理特点为切入点,采取有效的识字教学方法,让学生主动学、乐于学。
作者 陶禹志
出处 《基础教育论坛》 2021年第22期45-45,48,共2页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

共引文献7

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部