精心设计实验教学 有效培养科学思维——以人教版初中物理“汽化与液化”第一课时的教学为例

实践中通过探究实验教学,让学生经历自主学习、体验学习、互动学习、反思学习,发展学生的自学能力、动手能力、交流合作能力、创新能力,从而有效提升学生的科学思维,内化为物理观念,并形成良好的科学态度与责任,因此,要培养学生的核心素养,就应当以探究实验为突破口,训练科学思维为关键点.