学前教育专业课程思政建设的困境与出路

Predicament and Way Out of Ideological and Political Construction in Preschool Education Specialty Curriculum

幼儿身心发展的不成熟性对幼儿教师的思想道德水平提出了更高要求。课程思政是一种全新理念,将知识体系教育和思想政治教育结合起来,发挥课程的科学性和育人性。文章探讨了学前教育专业课程思政的现实问题,在分析借鉴国内高校成功经验的基础上,提出合理规划课程目标、构建教师合作共同体、深化课程改革、创新课程呈现方式、改革课程评价方法等建议,为高校学前教育专业课程思政理念的落实提供参考。