摘要
"中国近代史"是历史学教学的重要课程,但相关传统教材在史实叙述与理论概括上存在诸多问题。新编教材逐渐涌现,以高等教育出版社与人民出版社共同出版的《中国近代史》和章开沅、朱英主编的《中国近现代史》为典型。两本教材各有特点:内容上,一本以政治史为叙述重心,另一本在政治史之外,更侧重经济与文化;教法上,一本突出教师主导,另一本则重视学生自主学习。这些探索为历史学教材的编写提供有益经验,不断推动历史学教材的进步。
作者
李英全
李贺
Li Yingquan;Li He
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2021年第8期47-49,共3页
Heilongjiang Education:Theory & Practice