语文高考实用类文本统整讲评教学内容的确定及教学支架构建

研究者基于语文素养的高考试题讲评教学框架,构建高考实用类文本试题讲评教学支架——"教学链",对实用类文本命题板块类题内容进行了统整构建,不仅抓住了高考实用类文本的语文本体特征,还对命题考点进行综合考量,强化实用类文本讲评教学整体感,打破了传统碎片化的讲评教学模式,体现了教学任务的层次性和体系化。实用类文本讲评"教学链"的构建,不仅改变了试题讲评教学体系与范式、讲评课堂与教学观念,也转变了学生的阅读观、考试观、学习观和评价观等。同时,"教学链"的建构,凸显了实用类命题文本的教育功能与文化价值,强化了文本对学生的审美熏陶与文化浸染。