强化师生互动,促进深度思考

在小学数学教学中,教师要强化师生之间的互动交流,引发学生的数学思考,促进学生数学思维品质的形成。教师要改变互动极度缺失、提问过于频繁的问题,要了解学生的学习需求,关注他们的内心体验,营造互动的氛围,让数学课堂焕发生命的活力。一、塑造平等关系,丰富生命体验课堂是知识传递、情感交流的场所,教师要以情促思,多与学生进行沟通、交流,引发学生情感的共鸣,打开学生的心扉,这样才能融入学生的内心世界。教师的一言一行都会对学生产生一定的影响,教师要发挥语言、动作的教育性,给学生带来良好的体验,促进情感氛围的调节。教师要构建平等和谐的师生关系,不控制学生,不独霸课堂的话语权,摆脱对知识的灌输,要将课堂的焦点放在学生身上,从内心尊重学生、爱护学生。教师要平等对待学生,尊重学生的情感体验,引导学生跟上课堂节奏,让他们成为课堂互动的中心。