小学科学线上线下衔接教学策略研究

在智能化的背景下,形式多样的云课堂帮助学生安心居家学习。如果说线上课程的开展对老师们来说是一个新的挑战,那么复学后的教学衔接更是一个考验。线上教学由于网络容量、技术支持等客观因素的影响,以及学生自律能力、家长指导方式等主观因素的差异,导致每个学生对于线上教学的接受程度不同,致使复学后班级内容易出现学习进度不一致,良莠不齐的情况。针对此问题,我们在复学初期就应该及时调整教学策略、制定衔接方案。本文将以小学科学为例,对线上线下衔接教学的实际教学策略进行分析与探索。