小学低段写话的指导策略

写话教学是小学低段语文教学的重点和难点,新的语文课程标准要求学生对写话的内容有兴趣,能够认真观察,写自己的心里话和想象中的事物。根据课程标准要求,我们不难发现,教师在写话教学中首先要培养学生乐于写话的兴趣,引导学生科学有序地观察事物,为顺畅写话打下坚实基础,帮助学生树立写话的信心。在教学实践中,教师如何激起学生表达的热情,不断提升学生的表达能力呢?我在写话教学中不断优化指导策略,从四个方面入手,努力提升学生写话的兴趣和能力。一、认真观察,激起表达兴趣小学低年级学生认知特点是以形象思维为主,因此,形象直观的事物容易激发学生的认知兴趣。根据这个学情特点,教师可以在写话教学中,通过出示生活图片创设写话情境,引导学生认真观察并思考写话,不断提升学生的观察能力和书面表达能力。