初中物理教学中的“微实验”设计

“微实验”能激发学生的物理学习兴趣,调动学生的物理学习积极性,引发学生的创意点子。在初中物理教学中,教师可以引导学生实施“演示微实验”“自创微实验”“虚拟微实验”“生活微实验”等,从而助推、深化、拓展、延伸学生的物理学习。微实验能让学生的物理学习变得更加丰富、精彩,有助于开发学生的实验潜质,促进学生物理素养的不断发展。