相机而“赏”,提升德育实效性

在小学班主任工作中,教师要把握住时机展开赏识教育,进而提升德育实效性。在学生帮助他人的时候,教师要给予表扬,在学生寻求进步的时候要给他们信心,在学生认识到自己的错误时要引导其深入反省,这样的工作有助于协调师生关系,更好地提升德育有效性。