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高中地理单元教学实践——以“长江三角洲地区”为例
被引量:
3
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摘要
地理学科核心素养是地理学科教学的中心,根据核心知识或主题进行整合的单元教学有助于提升学生地理学科核心素养。文章对单元教学的基本含义进行了分析,阐明了主题式单元教学设计的价值,并以"长江三角洲地区"为例,探索了高中地理单元教学实践方案。
作者
刘鑫
机构地区
北京大学附属中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2021年第13期48-51,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
单元教学
主题教学
长江三角洲
核心素养
教学实践
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学地理教学参考
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