“双线混融”混合式教学实践与反思

教育部"双万计划"的启动带来了课堂教学改革的春天。混合式教学因兼具线上教学的灵活性、便利性、个性化和线下教学的互动性、挑战度而成为教学研究的热点。文章采用案例分析的研究方法,以省级一流课程《实用英语写作》为例,全面介绍该课程在资源建设、混合式教学方法和多元开放式评价体系等方面的改革举措与实践。研究指出:基于学校定位、课程要求、学情分析和现有条件的"双线混融"模式是混合式教学的最佳范式。