摘要
基于图书馆语言景观研究,提出图书馆室内地面标识作为语言景观研究的一个重要方面从设计到应用的价值;探究地面标识的文字、语种、色彩、图案的三W一H的设计方式,进而提出美化读者学习环境的设想。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2021年第6期112-114,共3页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
2019年度黑龙江省艺术科学规划项目课题“图书馆服务性标识系统设计及美化功能研究”(项目编号:2019B104)
2019年牡丹江师范学院教改立项课题“图书馆室内可视地面标识育人功能与设计研究”(项目编号:19-XJ21023)
2019年牡丹江师范学院青年培育项目“数字化阅读时代图书馆个性化服务及信息资源共享机制研究”(项目编号:1354MSYQN014)研究成果。
