产教融合背景下高职院校会计专业名师工作室建设研究——以江苏省联合职业技术学院宜兴分院为例

为了培养具有高素质高技术的新时代职业人,产教融合已经成为职业学校育人新模式。职业学校从发展出发,结合产教融合,依托名师工作室,整合资源,打造优秀专业发展团队,探索构建具有产教融合特色的综合实践平台。文章从产教融合背景下名师工作室的概念、特点、诉求出发,探索了名师工作室建设的途径。