小学数学如何融入情感教育

在小学数学课堂,教师应当将情感教育作为教学的策略或者模式,以学生的情感体验为抓手,开展教学活动。具体而言,教师需要通过自身的言行举止、师生互动问答、教学内容与活动、课堂评价方式与话语等教学内容,构建一个温馨、和谐的数学课堂,让学生在这样的课堂中,能够消除面对未知数学问题的恐惧感,并让学生在情感的强力驱动下积极参与到对数学知识与数学问题的探究中。