基于核心素养的幼儿园教师专业促进路径探索

随着我国素质教育的不断深入,教育更加注重学生核心素养的培养,而要想实现这一教育目标,建立教师核心素养的标准,并基于核心素养培养和发展教师的专业是重要前提,也是深化教育改革的关键。学前教育作为培养学生核心素养的初始阶段,幼儿园教师的质量起着关键作用。