农村学校七年级学生名著阅读指导策略研究

名著历经岁月洗礼依然深受大众的喜爱,正是因为其具备发人深省的哲学性和文学性。初中七年级的学生已具备一定的文化涵养,这时指导其进行名著阅读,不仅有利于推动其更好地学习语文,还有利于提升其语文成绩。探究在农村学校七年级语文教学中,教师如何有效指导学生进行名著阅读,对于学生名著阅读能力的提升有着重要的现实意义。