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考题追本溯源,由习题走向中考——以一道几何探究题为例

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摘要对考题开展追本溯源有助于理解问题,发掘结论 .中考几何探究题往往与教材的习题、模型、结论有着一定的关联,深入探究可显著提升解题能力,发展数学思维.文章以一道中考几何探究题为例进行考题溯源、解法探究,并开展教学反思.

作者李明莉

机构地区广西南宁市良庆区五象湖初级中学

出处《中学教学参考》 2021年第23期11-12,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词习题几何相似模型探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2021年第23期

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