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提高教学效率,从关注学生开始——以《同底数幂的乘法》教学为例

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摘要提高教学效率是广大教师一直在研究的课题.在情境创设中关注学生的认知与兴趣,在法则的建立中关注生成,在例题讲解中引导学生参与,在习题训练中鼓励学生合作讨论,在小结中启发学生自我反思,是提高教学效率的保障.

作者温雨

机构地区浙江杭州市余杭区仁和中学

出处《中学教学参考》 2021年第23期21-23,共3页 Reference for Middle School Teaching

关键词课堂教学教学效率关注学生幂的乘法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2021年第23期

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