摘要
文章以人教版高中生物新教材(2019年版)必修2《遗传与进化》中的"DNA的结构"为例,从课程标准、教材、学生三个方面进行详细的分析,为阐明教材分析的重要性以及如何分析教材提供有益参考,以期引起教师对教材分析的重视,帮助教师有效分析教材,从而更好地开展教学活动。
出处
《中学教学参考》
2021年第23期79-81,共3页
Reference for Middle School Teaching
基金
广西教育科学“十二五”规划2015年度广西教育教学法研究基地专项课题“广西高中生物课堂教学中应用课程资源的调查与实践研究”(2015JD403)。
