摘要
议题是议题式教学的中枢和灵魂,选择与设计议题是开展议题式教学的起点。恰当的议题是达成议题式教学目标的关键。恰当的议题要以学生为本,要具有整合性,要序列化,还要蕴含学科知识、具有思辨性,并且要坚持正确的价值导向。
出处
《中学教学参考》
2021年第22期34-36,共3页
Reference for Middle School Teaching
基金
兰州市教育科学“十三五”规划2019年度规划课题“以核心素养为导向的高中思想政治课议题式教学研究”的阶段性成果,课题立项号:LZ[2019]GH870。