巧用符号标记,提高思维能力

下载PDF

导出

摘要初中生处于直观形象思维向抽象思维发展的时期,在解决数学问题时,往往表现为形象思维见长.符号标记是解决数学问题的一种辅助手段,它可以使数学抽象的属性形象化,隐性的特征显性化,从而帮助学生把复杂的问题转化为简单的问题,对提高学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力具有重要的意义.

作者韦丽云

机构地区广东省深圳市光明区马山头学校

出处《中学数学（初中版）》 2021年第8期33-35,共3页

基金广东省教育科研“十三五”规划课题“基于‘一·二·四’模式的初中数学思维课堂建构的实践研究”(立项编号:2020YQJK089)的阶段性研究成果之一.

关键词解决数学问题数学抽象发现和提出问题显性化提高思维能力直观形象思维分析和解决问题的能力抽象思维

中学数学（初中版）

2021年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...