串问成链,助推高效课堂——初中数学课堂有效问题链的设置

在开展全员素质教学的背景下,为了能有效提高课堂教学的效率,追求课堂教学利益的最大化,很多教育工作者开始纷纷探究设计一些新的教学方法.“问题链”教学模式的出现,体现了当代教育注重“以生为本”的教育理念,通过在课堂上设置多元化的数学问题,为学生营造一个快乐、自由、拓展、互动的学习氛围,可以更有效地激发中学生进行自主探究.为此,本文选取北师大版教材初中数学的教学内容为例,谈一谈自己对数学课堂教学中设置问题链来构建高效课堂的一些看法和做法.