在通用技术项目式教学中促进课堂德育渗透的探究——以《中国经典建筑中的榫卯结构赏析及制作》教学项目为例

技术课程是培养学生“德、智、体、美”全面发展、开展“立德树人”教育活动的优质载体。笔者在技术课程的教学项目进行中进行了尝试,《中国传统建筑中的榫卯结构》中突出了对学生核心素养的培养和德育目标的渗透。