准确把握单元重点 有效落实语文要素——以六年级上册第一单元教学为例

语文要素的有效教学,需要教师在单元内部的横向联系及教材体系的纵向观照中理解、把握。统编小学语文教科书六年级上册第一单元以“想开去”为训练重点,教学时可以通过找相似景、觅链接点、寻匠心处等方法触发学生的联想。通过回顾整理、延伸实践等方法帮助学生形成主动想、自发想的能力和习惯,实现思维能力的跨越和语文素养的提升。