“深阅读,大写作”教学观

为了适应教育的新发展,笔者提出了“深阅读,大写作”的教学新理念。其中:基于事实的写作是前提,引导学生找到自己喜欢的书是方向;把学生的阅读世界、生活世界、表达世界“三界”打通是核心;写作技巧的教学嵌入学生表达的内容指导之中是重点。“三界”打通的课程开发是关键,老师的引导力是难点。本文对其含义进行了系统的阐述。以期探索有效的读写新方向。