基于“工作室”的中职计算机专业人才培养模式探析

随着社会经济的快速发展,对于中职学校学生的职业素养以及专业技能的要求也就越来越高,IT产业的快速发展也给中职学校计算机专业学生带来了很多的就业机会,但目前中职学校对于计算机专业学生培养的方式也较为落后,从而使得就业率较低等问题,针对这个问题,应当通过调查来了解市场对于中职计算机专业人才的需求,以此来将教学思想以及教学方式进行创新,“工作室”作为计算机专业新型培养模式,更加适合计算机专业学生学习。本文针对“工作室”培养模式进行探究,并结合学生实际,创建适宜的教学情境,分析了“工作室”教学模式在培养人才方面存在的问题,并提出相关解决措施,从而确保高素质,高能力人才培养工作的有序进行,通过“工作室”培养模式,激发学生学习兴趣的同时,提高学生计算机专业能力以及社会适应能力。