计算机基础课程思政教学实践

随着高效思想政治教育政策的落实,思政教育已经渗透到各科各业。大学计算机基础课程是目前各高职类院开设的通识教育类课程,覆盖面广,影响因素很高。在此基础上进行课程思政研究与示范,有着非常重要的现实意义。本文结合独立学院学生和计算机基础课程的特点,全新剖析大学计算机基础课程思政教育,实现知识传授与价值引领的有机统一,侧重于学生实践应用能力,计算思维,扩大视野的培养;在教学内容和教学方式上,采用“项链”模式,通过挖掘与课程紧密关联的思政教育案例,巧妙融入课程教学,让思政要素像“钻石”和“珍珠”一样镶嵌在课程主干内容“项链”上,在完成计算机基础课程教学的同时,不断将思想政治元素渗透进课前、课中和课后。同时采用线上线下教育并行模式,完善教程资源。