高职汽车专业课实践教学方法探究——以《汽车认识与使用》课程为例

本文主要针对在《汽车认识与使用》课程实训环节中,1名教师同时带超过15名学生实训时遇到的教学效率不高、教学秩序混乱等问题,对实训教学进行了探究。从课前、课中与课后几个环节切入,着重分析了实训教学准备、实训教学实施和实训教学效果检测多个环节,构成一个完整的教学过程。