“一校一品”理念下学校锅庄舞教学评价的优化发展路径

锅庄舞是藏族地区传统的体育活动项目,富有深厚民族文化底蕴,在“一校一品”理念指导下逐渐融入地区学校体育教学之中,使得学校锅庄舞萌蘖、生发乃至逐渐稳步发展。本研究采用文献资料法、逻辑分析法等梳理新时代背景下学校锅庄舞教学评价模式的发展现状与影响因素,并以此为载体对学校传统体育项目教学运行模式和评价过程的改进方式进行深入研究,探索构建学校锅庄舞教学评价模式的方式方法,力求建构多元化、灵活性、全方位地构建学校锅庄舞教学评价优化思路,实现锅庄舞在学校体育教学中成熟、稳步、科学化发展。