摘要
本文以艺术设计的专业基础课“三大构成”课程为例,分别从混合教学方式,课堂翻转的教学手段以及理论与实践多元相结合的教学设计等方面进行分析,从具体实施情况和成效入手探索其在线教学模式,以期为更好地开展线上线下混合式教学提供经验借鉴,为后续课程开展充分发挥教育资源的带动作用。
基金
2020广东省高等教育教学研究和改革项目“应用型本科高校课程思政教学实践探索--以艺术设计类课程为例”(项目编号:2020SJJXGG03)
2018年广州商学院校级重点项目“基于手机游戏中折纸艺术的传承与应用研究”(项目编号:2018XJZD010)研究成果。
