摘要
高校体育教育所具备的教育功能、育人价值,一直是教育界研究的重点问题。于高校而言,优化体育教学,促进体育教学改革,进而提升体育教育质量,是一项重要的教育任务。“互联网+”背景下,高校体育教学有了更多的模式选择,例如混合学习模式,对此,高校需认识“互联网+”教育的内涵和意义。本文针对高校体育教学混合学习模式做出分析,提出从课前、课堂、课后三个方面践行这一模式。运用混合学习模式需改变教学思维,注重教师培训,设置模块化的体育课程学习平台,确保其应用效果。体育教育是高校教育中的重要组成部分,采用混合学习模式能实现“以体育人”,帮助大学生塑造健全人格。
