基于“产出导向法”的综合商务英语课程思政教学设计研究

教师在综合商务英语教学过程中应注重整体设计思路,将思政教育要素融入综合商务英语词汇、听、说、读、写、译训练中。教师应在教学过程中采用产出导向的任务型教学法,突出情景教学、信息化教学、混合教学和基于案例分析的比较教学法法,将思政元素润物细无声地融入英语教学的驱动、促成、评价各个环节中,寻找专业知识与思政的融合点,使学生学会学习、学会思考、学会交际,成为家国情怀,国际视野的高素质人才。