摘要
在当前的高校教育中,思政教育是非常重要的一项内容,思政选修课的地位也得以凸显。本文对艺术院校思政选修课的开发与实践进行探索,提出艺术院校需明确思政选修课育人目标,还需明确,学生的价值观基础已经由群体本位向个体本位偏移、价值观从理想主义转向眼前主义、奋斗文化到丧文化转变的思想现状,理清当前艺术院校思政选修课开发和实践面临的选修课制度、学生“知难而退”、学生个性发展的难题。艺术院校可以从三全育人构建大思政教育框架、教师以身作则、打通思政课和艺术课的壁垒、在教学活动中展开思政渗透等几方面入手,促进艺术院校思政选修课的开发与实践。借此为提升艺术院校思政教育质量贡献力量,进而提升高等院校的育人质量。
