学科教育多元化视域下信息素养转型研究

大数据环境下,学科教育多元化呈现出学科无边界的形态,要求教师具备更广泛的学科知识、教学经验,要求学生具备更强的自主学习能力。本文旨在研究开放网络学习环境下,数字信息素养教育为师生提供个性化、创新化的数据信息手段,以适应多元化教育的转型。