乡村学校管理的“四好”教育之路探索

Exploration of“Four Goods”Education in Rural School Management

在江苏省常州市工业重镇横林,外来务工人员子女占学校学生数的65%以上。在推进义务教育优质均衡发展的大背景下,如何使外来务工人员子女享受到真正的优质教育,就成为乡镇学校急需解决的重大问题。学校从行为习惯培养、心理健康培育、学习成果培植,以及教师队伍建设四个方面,探索"四好"教育之路。