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论小学数学作业的优化与创新
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摘要
富有创造力与启发性的作业,不仅能帮助学生巩固课堂所学知识,而且能激发学生更多的思考与实践。在本文中,笔者从趣味性、实践性与反思性三个方面,针对小学数学作业的优化途径与创新展开探讨,并力求以此为契机,推进数学教学改革,促进学生发展。
作者
张丽美
机构地区
江苏省宜兴市南漕小学
出处
《江西教育》
2021年第21期62-63,共2页
关键词
小学数学
作业
优化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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