且思且辨,叩问知识本质——特级教师俞正强“面积的认识”教学片段赏析

近期笔者观摩了特级教师俞正强执教的"面积的认识"一课,深受启发。我们在教学这节课时,教学设计一般是指向学生"接受学习",而俞老师的课堂教学指向"深度学习"(如表1),其意义不在于使学生马上掌握计算面积的方法,而在于使学生深刻理解面积的概念。"面积"是一个十分抽象的概念,学生常常会与"体积""周长"等概念混淆。