“双高计划”背景下高职院校“能力本位”课程群重构的路径探究——以社区管理与服务专业为例

Research on the Paths of the Reconstruction of Competency-Based-Education Course Groups in HigherVocational Colleges under the Background of Double-high Plan

随着“双高计划”的正式启动,高职院校开展了对接产业链和岗位群的专业群、课程群重构改革。笔者以社区管理与服务专业为例,围绕“能力本位”的教育理念,从课程群与岗位群匹配、教材与职业标准对接、多元化生源与个性化需求的满足以及充分挖掘全球教育资源的层面,尝试为新时期高职院校的专业建设、课程群重构提出可供参考的路径。