期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“典型论”视野下的语文教育探索--以《茶馆》“中国现当代作家作品研习”学习任务群教学为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"典型论"作为一种创作方法与理论工具,将其应用于语文教育教学之中,有利于发展学生的语文学科核心素养,落实语文学习任务群。话剧《茶馆》塑造了许多典型人物,秦仲义就是其中之一,教师运用"典型论"分析其实业救国的环境、原因及结果,能够帮助学生深刻理解人物形象,训练学生文本解读的技能。
作者
朱春辉
机构地区
扬州大学文学院
出处
《中小学教学研究》
2021年第4期65-69,共5页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
高中语文
典型论
《茶馆》
学习任务群
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
6
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
王植.
“典型论”与现代文论的建构[J]
.文学评论,2019,0(5):116-125.
被引量:3
2
汪泓.
中国传统文化语境中文学“典型”批评的文体学意义[J]
.中山大学学报(社会科学版),2012,52(1):18-30.
被引量:2
3
胡润森.
戏剧角色论[J]
.西南师范大学学报(哲学社会科学版),1997,29(2):77-84.
被引量:4
二级参考文献
5
1
王一川.
“典型”东渐70年及其启示[J]
.社会科学辑刊,2007(3):221-226.
被引量:12
2
(汉)许慎撰(宋)徐铉校定说文解字[M].
3
(清)金圣叹著,曹方人,周锡山.金圣叹全集[M]江苏古籍出版社,1985.
4
汪泓.
中国古代人物品评中的“典型”批评[J]
.江西师范大学学报(哲学社会科学版),2011,44(5):108-114.
被引量:1
5
汪泓.
许学夷诗体正变论之再评价[J]
.江西师范大学学报(哲学社会科学版),2003,36(5):43-47.
被引量:3
共引文献
6
1
胡润森.
各戏剧元素之结构关系[J]
.西南师范大学学报(人文社会科学版),2000,26(1):82-87.
被引量:3
2
舒开智.
“文学典型”问题研究的焦点、困境与出路[J]
.阅江学刊,2016,8(2):129-135.
3
史沙沙.
戏剧演员自身与角色塑造的共生关系解读[J]
.戏剧之家,2018,0(36):31-31.
4
李睿淳,刘文辉.
文本与演出:论抗战街头剧《放下你的鞭子》艺术形式的演变[J]
.开封文化艺术职业学院学报,2021,41(10):224-226.
被引量:1
5
曹霞.
“典型”:作为“话语”的生产路径与批评实践[J]
.文艺争鸣,2022(1):53-61.
被引量:1
6
许丽,刘锋杰.
胡风、周扬典型论争重评[J]
.中国文学研究,2022(2):22-30.
被引量:2
1
刘一璐,缪军荣(指导).
浅析《茶馆》中的悲剧色彩[J]
.汉字文化,2021(8):134-135.
2
段英文.
河北省自然资源资产负债表编制目标及核算框架[J]
.首席财务官,2021,17(4):35-36.
中小学教学研究
2021年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部